2025年上学期2—3月份，学院教学督导团共听评课14次，分管副院长全程参加听评课活动2次，还有其他院领导参与2次。授课教师分别是药学系陈靖，建筑系陈功，鲁召，医学系陈鸿儒，黄蓉，护理系李光琴，丁琳，马克思主义学院李婷，农业与经济系黎妮，机电系彭世康，佘亚娟，公共科部严可语，游书娴，基础医学系黄珊。

一、总体情况

（一）进一步强化教学督导工作。新年伊始，学院分管副院长组织召开教学督导工作会议，安排部署教学督导工作，提出了“培青、控质、抓典型”的教学督导工作思路,为今后教学督导工作指明了方向。

1.培青。就是要多听青年教师的课，通过教学督导帮助他们更好的掌握教育教学技术，同时也要对他们多指导，帮助他们更快提升教学水平。

2.控质。就是要加强学院课堂教学管理，加大教学督导的覆盖面，日常教学督导既要听青年教师的课也要听中年教师的课。同时，扩充教学督导团，把原来的两个组分成了三个组进行日常督导听课，增加听课频次。

3.抓典型。就是要发现教学中好的典型，然后组织这些优秀教师在全院开展“公开示范课”，并给予重奖；同时也要对教学效果比较差的青年教师进行帮教，帮助他们不断的提高教学水平和质量，端正教学态度，让他们敬畏课堂。

（二）课堂教学喜忧参半、忧喜并存

3月份听了14名教师的课，其中13人是青年教师，1人是中年教师。从课堂教学效果来看，有喜有忧，喜忧参半。“喜”的是青年教师基本素质都比较好，普通话好，语言表达流畅，教态自然，专业知识扎实，理论功底较深，完全能胜任教学工作。

“忧”的是：一是部分青年教师刚走上教师岗位，没有或很少学习钻研人才培养方案、课程标准，导致教学单元设计不合理，甚者有些青年教师还没有单元设计，只有教案，结果就是教学组织不严谨，教学环节不完整，教学方法单一，教学目标不清晰，教学重点、难点难以解决和突破。

二是学情分析不到位，没有针对既有文科生，又有理科生，还有中职生的层次特点，照抄书本内容进行授课，没有兼顾全体学生，影响了课堂教学效果和人才培养质量。

三是部分教师信息化教学手段运用不够。部分教师的课件只有寥寥几个文字的版面，无图片、动画和视频。在教学和学生评价上，学院现有的教学资源平台没有得到充分的利用。

四是课程思政元素的设计落实不到位，有的教师整堂课没有融入思政元素。

（三）建议

1.学院要经常性组织教师开展教育教学技术培训活动。

一是要开展课程教学单元设计的培训。让青年教师了解人才培养方案、课程标准、教学计划、课程单元设计、教材等这几者之间的关系，科学设计教学目标、教学过程、教学重难点以及教学方法，合理组织教学。二是要多开展数字化教育教学的培训。要紧跟产业数字化和数字产业化发展新要求，推动人工智能融入专业教学全过程。探索基于生成式、人工智能互动式教学模式、学生评价的数字化转型。三是要组织青年教师下企业实践培训活动，鼓励教师到合作企业参加实岗锻炼，参与企业生产运营和技术创新，不断提高教师的实践动手能力。

2.要强化教研活动的开展。①学院要不断完善开展教研活动的制度，特别是检查、考核、评价制度，不断强化对教研活动的组织管理。②系部要定期开展集体备课，集体单元设计、集体讨论教学内容，教学督导和公开课活动。③系部要加强日常教学管理与监控，④要组织开展学情分析。要充分考虑学生的来源及层次，既有文科生和理科生，又有职高生和社会青年，还有退伍军人的特点，他们的文化基础很不一致，教师授课时要兼顾大多数人，实施因材施教。⑤要加强思政元素的挖掘。

3.系部要组织学习贯彻国家新一轮“双高”建设实施方案，真正把立德树人、产教融合、“五金”建设及数字新生态等九项改革任务融入到课堂教学之中。

二、授课教师的评课内容概要

第1次

督导时间：2025.2.25

授课教师：药学系 陈靖

课程名称：中药鉴定技术

教学督导团：夏耘田 罗政华 龚军

系部教师：张旖珈 周星 樊新玲陈靖

督导团评价与建议：

评语：

1.教师的基本素质很好，普通话好，语言清晰流畅，教态自然，大方得体，课堂板书很好，粉笔字好、特别是手绘图基本功扎实。

2.教学设计很好，教学环节完整，教学时间节点把控很准，重难点教学时间安排合理，重点难点得到解决和突破。

3.教师的专业知识扎实，完全脱稿讲课。教学由易到难，由浅到深，层层递进，课堂上师生共同参与，学习氛围很好。

4.教学方法和手段运用得当，采用了小组讨论法，运用了智慧教学平台的“雨课堂”，整堂课既充分调动了学生的学习热情，又及时掌握了学生对课堂知识的学习状态。

5.教师课堂上管教管导，要求学生做笔记，让学生形成良好的学习习惯。

问题与建议：

1.课程思政元素有待挖掘，要结合专业特色多讲中国的劳动精神、劳模精神和工匠精神，传承中药文化。

2.教师要多用表格归纳总结知识点。对于相似的、模棱两可的知识点要用表格归纳和对比，直观呈现给学生。

3.课堂中教学内容的信息量偏少，为了丰富教学内容，还要适当添加部分内容，如常见的本土道地药材。

4.教师在课堂上要细致、全面、中肯地评价学生的学习效果和回答的问题。

第2次

督导时间：2025.2.26

授课教师：建筑系 陈功

课程名称：建筑施工组织与管理

教学督导团：杨亚群 傅新民 刘实权龚军

督导团评价与建议：

评语：

1.教师个人素质很好，知识储备很丰富，教态自然，专业基本功扎实。

2.课堂教学的思路清晰明了；问题引入→教师讲授新课→解题示范→学生练习→教师点评。

3.教师的板书很完整，板面工整清晰。

4.在课中用了适当的教学方法开展有效的教学。

5.教学环节完整。

问题与建议：

1.教师在课堂上要多用智慧职教平台创新教学。

2.教师要有课前的学情分析、然后因材施教。

3.课件制作还要进一步完善。

4.课堂要结合专业特点适时的开展课程思政活动。

5..教师要安排多的时间和改革教学方法解决重点、难点，还可以多用讨论式教学，提高学生的学习积极性和参与度。

第3次

督导时间：2025.2.27

授课教师：医学系陈鸿儒

课程名称：环境卫生学

教学督导团：樊淳华 罗政华 刘实权 龚军

督导团评价与建议：

评语：

1.教师的个人基本素质很好，语言清晰，教态自然大方。

2.教学环节完整，教学组织过程很紧凑、实施完整，教学逻辑思路清晰。

3.教师专业基本功很扎实，备课很充分，教学资料丰富详实，有 小视频，图表，有板书。

问题与建议：

1.教师在讲台上不能总是待在一个地方，要管教管导，还要适时走近学生，关注全体学生。

2.课堂引入不当，主题思想没有讲清楚，还没有达到承上启下的作用，时间设计安排还要多一点。

3.教学设计不太合理。教师要多钻研教材，对教学内容要进行取舍，重点内容上要讲与人们生活相关的健康卫生知识。

4.要多联系人们的生活、学生未来的岗位工作，开展课程思政教育。

5.多用现代的数字化教学技术。

6.教学方法手段方面有待提高，重点的教学内容、设置问题可在智慧职教平台上完成展示。

7.课堂思政元素有待挖掘，教学主体思想没有问题，但是在教学中要多联系现实生活，多讲中华民族的优秀传统文化。

第4次

督导时间：2025.3.4

授课教师：护理系李光琴

课程名称：老年人护理

学院领导：王朝晖

教学督导团：夏耘田 高清源 龚军

系 部：肖萧 李光琴 周艳芳 邱文波 崔元译

督导团评价与建议：

评语：

1.教师个人基本素质很好。

2.课堂的理论教学环节完成较好，情景模拟教学环节完成也 较好。

3.课程思政元素较多。

问题与建议：

1.课堂的课题很大《老年人安全防护》，讲授内容落脚点却很小《助行器的使用》，再者课堂的信息量较少。

2.课堂导入案例不适宜，没有起到承上启下、引人思考，激发兴趣的教学作用。

3.课件制作不精细；图片资料还要筛选。

4.教学内容重难点取舍有偏差；教学设计要改进；减少教师个人的讲叙和教师个人的操作示范，重点是要让学生教会病人做，学会与患者沟通；同时还要做好安全教育。

5.教学过程中的重点难点不突出，重点应是与人(护士与老年患者)的语言沟通。

6.教案书写不规范，无教学设计；建议教研室多集体备课。7.课堂总结时，教师要让学生代表对自我的实践操作学习进行评价和纠错。

第5次

督导时间：2025.3.10

授课教师：马克思主义学院 李婷

课程名称：思想道德与政治

教学督导团：夏耘田 高清源 龚军

督导团评价与建议：

评语：

1.教师个人基本素质很好，教学认真。

2.智慧教学平台资源应用熟练自如，教学内容很丰富。

3.课堂导入很好。通过电影《哪咤》片段引入新课，正确宣传了中国人的传统价值观。

4.教学设计比较合理，时间安排恰当，教学过程完整。

问题与建议：

1.教学设计有待加强，教学重点难点还要进一步突破，要分“国家、社会、公民”三个层面来讲社会主义核心价值观，引用学生熟悉的案例来证明社会主义核心价值观的先进性，克服面面俱到，平铺直叙。

2.改进教学方法，要通过启发式教学、小组讨论，网络学习，调动学生的学习主动性，还可以用课堂风暴法、“雨课堂”教学，把每一个学生都组织起来，实时掌握学生的学习状态。

3.思政老师要讲好中国故事；要会讲中国故事。

4.课堂板书很重要，要将关键的“字、词、句”上黑板。

5.课件制作还需优化。

第6次

督导时间：2025.3.11

授课教师：农经系 黎妮

课程名称：农业微生物应用

教学督导团：杨亚群 傅新民 刘实权 龚军

系部教师：顾振华 徐曼 余海云 张文斗

督导团评价与建议：

评语：

1.教师个人基本素质很好，精神饱满，有激情。

2.备课认真仔细、专业知识储备充分，课件图文并茂，文字内容精练。

3.教学环节组织到位，时间掌控恰当，教学节奏较好。

4.课堂上教学很认真，带领学生突破了难点，突出重点。

问题与建议：

1.教师的教学经验有待积累，教学方法有待改进，教学内容的相互衔接比较生硬。教师还需要用恰当的语言和连接词来连接转换课堂教学思维逻辑。

2.教学方法单一，教师唱独角戏，没有调动学生主动学习，教师要针对学生进行学情分析，利用智慧教学平台，组织每一个学生积极参加课堂学习。

3.课程思政元素还要挖掘，多讲大农业的中国元素。

4.教师在课堂教学时要关心学生、注意对学生管教管导。

第7次

督导时间：2025.3.13

授课教师：机电系 彭世康

课程名称：新能源汽车电力电子技术

学院领导：王朝晖

教学督导团：罗政华 谢显珍 龚军

系部教师：熊阅斌 刘吕亮 格桑拉姆

督导团评价与建议：

评语：

1.教师个人基本素质好，专业基础扎实。

2.课件做得很好，教学环节实施比较完整。

问题与建议：

1.教材、计划、教学内容不一致，青年教师一定要依据课程标准备课、制定授课计划。

2.教学设计还要强化，明确教学目标，一堂课要有教学重点、难点，针对学情和专业知识的难度，用适当的教学手段去实现教学目标。

3.青年教师要学习人才培养方案，多参加院系的教学能力竞赛活动，多听课评课，多听师傅的课。

4.教学时间上的设计安排不合理，还要在这方面做功课。

5.教学思政元素还要挖掘，要讲解国内新能源汽车的发展形势，让学生形成民族自豪感。

6.教师要多准备教学设备进行直观教学，充分调动学生的主动学习积极性。

第8次

督导时间：2025.3.17

授课教师：公共科部 严可语

课程名称：大学英语

教学督导团：夏耘田 高清源 龚军

系部教师：文伟 张兰 陈珊 王琼 王燚

督导团评价与建议：

评语：

1.教师个人的基本素质好，教态自然大方，语言清晰流畅。

2.教学方法丰富实用，实施了学生小组讨论等教学方法，解决了问题，培养了能力，学习效果明显。

3.学情分析到位，教学针对性很强，把英语教学和护理专业有机融入结合，课堂学习氛围很好，学生的学习积极性较高。

4.教学设计很好，教学节奏把控很到位。

5.利用智慧教学平台的优势，教学效果突出，充分调动了学生的积极性和主动性。

问题与建议：

1.教学难点重点不突出。

2.语言课就是听、说、读、写，学生要多练，多读，多写，才会有更好的学习效果。

3.教学的信息量较少，还可以多添加一些学习内容。

4.课件要有个性化，课件的字太小，还要进行精加工。

5.课程思政元素还要明确强化，要传播中国文化元素。

第9次

督导时间：2025.3.18

授课教师：基础医学系黄珊

课程名称：病原生物学与免疫学

教学督导团：杨亚群 傅新民 刘实权 龚军

系部教师：刘毅勇 龚文扬 王野 杨 杰 温顺

督导团评价与建议：

评语：

1.教师的个人基本素质很好，讲课有亲和力，班级学习氛围很好。

2.教师专业知识储备很扎实。

3.教师备课很充分，应用了很丰富的教学资源，有图片、案例、小视频。

4.关注了学生的学习状态，充分调动了学生的积极性，教学的效果较好。

5.板书很好.所有知识点强化呈现，清晰直观，便于学生理解吸收。

问题与建议：

1.教学案例引入不太合理，教学内容还要取舍，重新组织。

2.教学要学会深入浅出的打比喻，使专业内容通俗易懂。譬如青霉素的功能就是穿墙打孔拆房子，细胞核结构就象鸡蛋的结构一样。

3.加强信息化教学手段的应用。

4.教学要有明确的教学目标，要事先展示清楚；还要预设几个问题，青霉素怎样杀菌等等，以此来激发学生的学习兴趣。

5.课堂思政元素还要挖掘。可以应用病例案例，多进行思政教育。

第10次

督导时间：2025.3.20

授课教师：建筑系 鲁召

课程名称：工程造价控制与管理

教学督导团：樊淳华 罗政华 谢显珍 龚军

系部教师：高飞 陈翔 李泰理 黄雄伟 鲁召

督导团评价与建议

评语：

1.教师的教态自然大方、声音洪亮清晰，课堂把控能力很好。

2.专业基础知识扎实。

问题与建议：

1.建议用普通话教学。

2.课件制作比较简单，无图片，无动画和视频，还要精加工。

3.教师的教学手段还要加强，课堂中还要多引用案例进行教学。

4.课堂引入部分时长8分钟，缺少了承上启下的针对性。

5.学生的学习氛围不够，教师在课堂上还要严格要求学生做好课堂笔记。

6.教学设计还要重新优化，教学重点要更精准，教学时间的安排还要更合理。

7.课程思政元素还要挖掘，多联系本专业宣讲工匠意识、法制意识、基建文化。

8.教学方法单一，教师还要多利用智慧职教平台进行教学，以此来调动学生的学习积极性。

第11次

督导时间：2025.3.24

授课教师：公共课部游书娴

课程名称：大学体育

教学督导团：夏耘田 高清源 龚军

系部教师：文 伟 杜电电 张 兰 祝海鱼 王燚

鄢 斌 熊振宇 黄丽霞 杨琴琴 王琼

龙 岗 洪 杨 陈妹莲 周文辉 冯春鸽

吕小凤

督导团评价与建议

评语：

1.教师的个人基本素质好，教学态度认真。

2.教学认真备课充分，课前准备到位。教学环节完整，教学组织严谨，教学有重点，有难点，学生积极性高。

3.智慧化教学平台应用较好。

4.教师有热情，有激情，精神饱满，教学过程非常认真。

5.教学时间安排比较合理。

6.课程思政有亮点，体现了强体健康的思政元素。

问题与建议：

1.要优化教学设计，教学内容可以进行分段式教学。

2.还可强化课程思政意识，教学生团队意识、兴趣意识、竞争意识、健康意识。

3.在教学中，教师要组织学生代表多训练，让学生小组长带动小组练习。还要让优秀的学生多示范，教师不要满堂全程带教。

第12次

督导时间：2025.3.25

授课教师：护理系 丁琳

课程名称：儿科护理

教学督导团：杨亚群 傅新民 刘实权 龚军

系部教师：米 琪 周艳芳 张亚男 丁郭平 欧阳林奇

燕良烜 邱文波

督导团评价与建议

评语：

1.教师教态自然大方，普通话好，教学组织好，教学道具准备充分。

2.教师专业知识非常熟悉，教学功底扎实，教学环节完整，时间安排合理。

3.课堂上做到了以学生为主体，课堂学习氛围好。

4.课堂小结非常有特色，思维导图归纳梳理做得好。

5.教师板书好。思维导图工整直观，重点突出。

问题与建议：

1.教师要进一步丰富教学资源，添加更清晰的高质动画视频。

2.还要提高信息化教学手段，对教学效果要及时的进行掌控，进一步提高智慧职教平台的使用率。

3.课堂导入部分还要添加一些思政元素和专业特色元素，让导入部分更丰富精彩。

4.教师的设问、提问要层层递进地呈现逻辑难度，太简单的设问有点流于形式。

第13次

督导时间：2025.3.27

授课教师：机电系 佘亚娟

课程名称：新能源汽车电力电子技术

教学督导团：樊淳华 罗政华 谢显珍 龚军

系部教师：马卫平 刘吕亮 佘亚娟 格桑拉姆

督导团评价与建议：

评语：

1.教师教态自然大方，亲和力强。

2.教学准备充分，学生使用了多种型号的教学设备进行教学。

3.学生的任务工单准备很好。

4.课件制作较好，有动画，有自制小视频，有课外视频。

5.教师的专业知识很扎实，课堂教学内容非常熟练。

6.课程思政做得很好，关于工作岗位的人身安全、设备安全讲解清晰。

7.课堂板书布局合理，非常清晰直观。

问题与建议：

1.要把电子技术内容加入教学大纲。

2.在教学中，教师缺乏激情，在教学语气上应抑扬顿挫。

3.介绍万用电表的功能时，要安排多一点的时间教学。

第14次

督导时间：2025.3.31

授课教师：医学系 黄蓉

课程名称：中医学基础

教学督导团：杨亚群 傅新民 刘实权 龚军

系部教师：向秋玲

督导团评价与建议

评语：

1.教学组织到位，教学环节设计合理，时间安排恰当。

2.课前的学情分析很好，学生课前收到了预习任务，课中的学习目标明确。

3.课前、课中、课后三个环节到位，教学手段应用充分，教学思路严谨。

4.课堂学习氛围好，学生参与度高，教学效果较好。

5，教学资源丰富，教学目标导向明确。

问题与建议：

1.教师的精神气要加强，增强教学气场，有时适当加大语言力度和音量。

2.教师在课堂中关于中医里的关键词要给学生讲清楚，用规范的医学词语来讲，要培养学生临床医生的角色感。

3.课程思政元素挖掘不够，要讲好中医故事，传播中医文化。

三、督导评课计分情况