2025年4月份，学院教学督导团共听评课12次。授课教师分别是药学系陈艳、陈林，农经系张文斗、杨明，基础医学系刘雅琳,护理系郝亚辉,公共课部洪杨,医学系刘雷，机电系江凡，马克思主义学院张震霞、龚裕军,土建系陈映潼。
一、本期教学督导教师们呈现的共同特点如下。
（一）优点显著：本月被听课教师的个人基本素质都比较好,全程普通话教学，语言亲切，吐词清晰；教态大方，热情干练，形象端正；专业知识扎实；教学态度认真负责，敬畏课堂。
（二）不足之处：
1.部分教师教学准备不充分,其中3个人无教学设计，2人教案无详案，还有1位教师现场教师示范、学生操作混乱。
2.部分教师还存在着教学设计不合理，时间安排不恰当的现象。
3.部分教师教学环节不完整，有的教师无新课导入，还有的教师无课堂小结和考核。
4.部分教师教学手段、方法单一，不善于使用多媒体智能教学平台进行辅助教学。
5.部分教师不知道取舍教学内容，教学目标不明确，重难点不突出，由于教学内容多，为了完成任务，满堂灌。
6.部分教师课程思政元素挖掘不够或思政教学深度不够，离润物无声的课程思政要求还有一定差距。
二、授课教师的评课内容概要
第1次
督导时间：2025.4.1
授课教师：药学系 陈艳
课程名称：《中药储存与养护技术》
教学督导团：罗政华 谢显珍 樊淳华 龚军
系部教师：王宪庆 张旖珈 周星 蒋 诚 樊新玲 陈 靖 龙 伟 李宜航 史恭林 肖 香
督导团评价与建议：
评语：
1.教师的个人基本素质较好。
2.主要的教学方法就是将教学内容全部板书在黑板上。
3.简单的开展了课程思政教学活动，但还要仔细的将《安全管理》思想讲透彻讲明白。
4.教师在理实一体的教学中，比较好地指导了学生学习。问题与建议：
1.教学中无课件，无教学设计，教案、教学资料有待更新，教学目标不明确，教学思路不清晰。
2.教学内容无重点，无难点，关键解决什么学习问题？没有明确的向学生讲清楚，
3.没有体现职业教育的基本特点。教师为达成教学目标，一定要有行之有效的教学方法，师生之间既要有互动，还要提高学生的学习积极性。
4.药学专业要在课堂上开展多方面的思政教学，在中药制度、中医文化、企业精神等多方面开展教育。
5.对人才培养方案和课程标准把握不够，建议青年教师要多学习专业人才培养方案和课程标准。
第2次
督导时间：2025.4.2
授课教师：农经系张文斗
课程名称：《田间实验与统计分析》
教学督导团：杨亚群 傅新民 刘实权 龚 军
系部教师：徐 曼 刘芳瑛 张文斗 帅泽宇
督导团评价与建议：
评语：
1.教师个人的基本素养很好。
2.教师的专业基本功扎实，课堂内容熟悉。
3.较好的用深入浅出的方法进行举例教学。
4.备课认真，资料详实，在教学中补充了大量的本地农作物的数据和个人科研的资料进行教学。
问题与建议：
1.教师要进行学情分析，然后有效的实施因材施教。
2.对教学内容要进行取舍，有一些概念还需要讲透彻、讲明白。
3.课程思政元素挖掘不够，还需要对学生进行统计学思想的教育。
4.教学设计还要优化，教学目标在课前新课导入时要向学生展示清楚。
5.利用智慧职教平台教学不够，要多用现代的教学手段。
6.教学中PPT课件出现差错，教师个人应对措施不当。
7.课件的字太小，色泽比较杂乱，PPT课件还要精加工。
第3次
督导时间：2025.4.8
授课教师：马克思主义学院张震霞
课程名称：《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》
教学督导团：夏耘田 高清源 龚军
系部教师： 余立斌 何 琼 雷 略 胡 敏 肖金华 刘 畅
彭普秀 李 婷 张 程 黎 路 蔡 佳 龙诗桂 郭秋月
督导团评价与建议：
评语：
1.教师的个人基本素质很好，语言简洁明了，亲和力很强。
2.教学内容非常熟悉，主题思路清晰。
3.教学资源很丰富，教学非常认真，教师在课堂中对学生管教管导。
4.在教学中运用了多种教学手段，智慧化教学平台应用很熟练。
5.课堂考核到位，课后有小结，总结点评很精彩。
问题与建议：
1.建议教学设计还可以优化，教学内容还要进行重组取舍。
第4次
督导时间：2025.4.9
授课教师：基础医学系刘雅琳
课程名称：《医学遗传学》
教学督导团： 杨亚群 傅新民 刘实权 龚 军
系部教师：刘毅勇 龚文扬 王 野 杨 杰 温 顺
督导团评价与建议：
评语：
1.教师个人素养非常好，很有亲和力，精神饱满。
2.教学组织很规范。教学环节很完整，备课充分。
3.教学资源丰富，教学信息化手段应用很恰当。
4.小结部分的思维导图，归纳总结、板书做得非常到位。
问题与建议：
1.建议合理取舍教学内容，护理专业重在预防和筛查，还要结合专业对重点内容适当的取舍。
2.进一步发挥学生的主体作用，多做学情分析，把非重点的学习任务交给学生完成。
3.课程思政元素挖掘不够，还要结合专业特点，多讲人文关怀方面的思政元素。
4.教学设计还要优化，内容要依据人才培养方案大胆的进行取舍。
第5次
督导时间：2025.4.10
授课教师：药学系 陈林
课程名称：《中药鉴定技术》
教学督导团：夏耘田 罗政华 龚军
系部教师：张旖珈 吕 斌 周 星 樊新玲 陈 靖 肖 香 江灵敏 谢 盼 王贞好
督导团评价与建议：
评语：
1.教师个人基本素质很好，教态自然，讲台形象好，语言简洁明了。
2.教学内容非常熟练，专业基本功扎实，教学思路清晰。
3.课件制作很好，教学准备充分。
4.理实一体的课程能够理论联系实际，讲述清晰明了。
5.课程思政元素有待挖掘，要多联系就业岗位开展思政教学。
6.在小结部分，用动画技术、表格展示来课堂的学习内容。
7.教师在教学中，下讲台多次走近学生进行个别悉心指导。
问题与建议：
1.教学设计还可以重新优化。
2.课堂教学要与时俱进，多使用现代的智慧教学平台进行学生的学习效果的评价。
3.建议在实训教学中讲解和操作要配合恰当，时间安排合理。
第6次
督导时间：2025.4.15
授课教师：护理系 郝亚辉
课程名称：《内科护理》
教学督导团：夏耘田 高清源 龚军
系部教师：米 棋 王 强 龚丽清 王晶晶 燕良烜
张玉贤 欧阳林奇 邱文波
督导团评价与建议：
评语：
1.教师个人基本素质很好，语言简洁明了，教态自然，精神饱满。
2.教师的专业基础扎实，课堂内容非常熟悉。
3.教学准备充分，病例、图片、视频资料丰富。
4.重点、难点清晰突出，关键的概念讲解清晰。授课内容前后关联呼应，逻辑思维一体，重点难点突出。
5.小结部分，在黑板上板书的思维导图将课程重点内容整体呈现，教学效果很好。
6.课堂上充分使用了现代的智慧教学平台进行教学。
7.课程思政贯穿了整个课堂，充分体现了健康护理的重要性。
问题与建议：
1.教学设计还需要优化，内容较多，课堂的节奏较快。
2.课外的小视频还需要教师个人进行加工。
3.教学的重难点内容可先在（课件、黑板）展示出来。
4.课堂思政元素还要充分体现护理工作中的人文关怀。
5.要充分体现考证合一，防止学生的学习目的出现偏差，全部课堂内容既是重点，也是考点。
第7次
督导时间：2025.4.18
授课教师：医学系刘雷
课程名称：《外科学各论》
学院领导：姜海斌
教学督导团：罗政华 樊淳华 谢显珍 龚军
系部教师：姜海斌 向秋玲 李珊
督导团评价与建议：
评语：
教师个人的基本素质很好，吐词清晰，课堂亲和力强。
教师的专业知识丰富，基本功扎实。
手绘图技术好，绘图形象直观逼真。
课件制作比较好。
课堂内容准备充分，图文并茂，课外小视频，重点难点突出，教材内容有取舍。
6.学习氛围较好，学生参与度高，师生互动较好。
问题与建议：
课件一定要编辑序号（一、二、三、四）、（1.2.3.4）、（①②③..），要体现授课内容的严谨性、逻辑性。
课程思政元素还有待挖掘，要体现科学的诊断，以人为本，救死扶伤，精益求精，防止利益驱动。
课堂上老师不要说是“考试真题”练习，把真题换成临床案例分析或者是习题练习。
引入经典的病例进行课程导入，在授课中紧密联系病例展开分析，将教学的逻辑主线有机联合起来，形成前后呼应。
第8次
督导时间：2025.4.19
授课教师：农经系 杨明
课程名称：《桃花创新与应用》
学院领导：王朝晖
教学督导团：杨亚群 傅新民 刘实权 龚军
系部教师：顾振华 徐 曼 刘芳瑛 陈 璐
督导团评价与建议：
评语：
教师个人基本素质很好，教态自然，语言表达能力很强。
课堂教学环节比较完整，教学素材准备比较充分，内容详实。
课堂操作教学比较生动，师生共同较好的展示了现场嫁接技术。
板书直观突出，字迹工整。
5.在无教材的情况下，自编教学内容，教学认真，态度好。
问题与建议：
课前学生作品展示与本堂课的学习内容关联度不大。老师要将导入内容和新课之间的思维逻辑主线有机的联系起来。
要组织教研室开发编写校本教材。教学内容之间逻辑性关系不强，呈现拼凑堆砌。
教师和学生在课堂的现场嫁接展示准备不足；建议自制小视频或者是手机投屏技术展示教学。
课堂学习氛围不浓，师生互动简单，建议对于学生回答的问题，老师要给予精准的点评。
第9次
督导时间：2025.4.21
授课教师：机电系 江凡
课程名称：《电器CID》
教学督导团：罗政华 高清源 龚军
系部教师：马卫平 张成妍 彭世康 张 静 刘吕亮
格桑拉姆
督导团评价与建议：
评语：
教师的个人基本素养很好，教态自然，语言清晰。
青年教师教学水平有很大的进步，课堂上师生之间互动交流很好，有多名学生上台操作示范。
备课充分，但是缺少了教学设计和课件。
问题与建议：
1.理实一体的课程要有教学设计，把教学的重难点、教学方法、时间安排进行多方面的预先设计。
2.教学前要做课件，把教学的操作步骤直接呈现给学生，教学目标要展示清楚，老师先讲理论，然后学生进行上机训练。
3.青年教师要多参加教研活动，多向同事学习教学经验、教学方法，这样可以快速提高个人教学水平。
3.课程思政元素还要挖掘。
4.理实一体的课程要发挥教师是引导者，学生是学习主体的特色，教师在课堂中要多布置项目训练，让学生多进行实践操作。
5.建议实训教学讲解和操作要配合恰当，时间安排合理。
第10次
督导时间：2025.4.23
授课教师：土建系 陈映潼
课程名称：《建筑工程经济》
教学督导团：杨亚群 傅新民 刘实权 龚军
系部教师：高 飞 张 净 黄熊伟 张丹荣 刘朝霞 李苗苗
督导团评价与建议：
评语：
1.教师个人素质比较好，教态自然，普通话流畅。
2.专业知识扎实，课程专业知识非常熟悉。
3.板书非常工整，课堂思维导图部分非常清晰，重点突出。
问题与建议：
案例导入的内容不贴合本专业，建议用房产项目案例引入教学，贯穿整个课堂解析知识点，教学效果会比较好。
课件制作水平还有待提高，课件内容一定要编序号（一、二、三、四）、（1.2.3.4）、（①②③..），使教学内容的逻辑主线更清晰。
教学手段还要加强，信息化教学技术在课堂中可多应用于学生头脑风暴、知识抢答、学生考核几方面。
教学内容还要取舍，备课还要加强收集补充课外的教学资源，专业内容，教学内容要根据人才培养方案和本专业的特点进行补充取舍，使教学内容的关联性、逻辑性成一体。
教学单元设计有待强化，要有明确的教学目标、重难点要突出，事先设计好用什么样的教学手段解决什么样的教学难点。
课堂学习氛围不浓；师生互动不是简单的提问，也不是教师自问自答；而是，教师设问，学生回答问题，然后老师给予精准的点评。
第11次
督导时间：2025.4.24
授课教师：公共课部洪杨
课程名称：大学体育《华尔兹舞蹈教学》
教学督导团：罗政华谢显珍 樊淳华 龚军
系部教师：孙杰 游书娴 祝海鱼
督导团评价与建议：
评语;
1.教师个人基本素质好，形象美，气质优雅。
2.教学专业动作规范。
3.教学环节完整，教学设计合理，严格按照教学设计实施了教学，课堂教学组织严谨，内容层次分明。
4.教与学的关系处理很好，充分体现了以教师为主导、学生为主体教与学的关系。
问题与建议：
建议教师舞蹈课自己要穿专业服装。
2.在动作教学时，要指导更细致。譬如学生的手、脚、头动作都要规范到位。
3.关注全体学生。男女生学习舞蹈，有个体差异，教师要多关心指导男生。
4.课程思政教育要做到位；从思想上解决男生不爱男女搭配学习舞蹈的陋习，华尔兹舞蹈的作用就是男女社交、礼仪学习。
5.大学体育在课堂小结时也要给学生布置课后练习项目。
第12次
督导时间：2025.4.29
授课教师：马克思主义学院 龚裕军
课程名称：《维护和塑造国家安全》
教学督导团： 夏耘田 高清源 龚军
系部教师：余立斌 印敏慧 雷略 何琼 刘畅 蔡佳
督导团评价与建议：
评语：
1.教师个人综合素质比较好，教态自然，普通话标准，亲和力强。
2.专业基础知识扎实，人文知识丰富。
3.课堂语言衔接很自然，教学思路清晰，层次分明。
4.教学准备充分，备课认真仔细，有图片、视频、案例。
5.新课导入自然贴切，主题明确，思维导图直观呈现了重点。
6.课程单元设计比较合理，教学环节很完整，教学组织严谨。
问题与建议：
缺少职业教育的基本特征；整堂课教师在唱独角戏，缺少了培养学生学习的主动性，还没有充分发挥学生的主导作用。
教师要设计有深度的问题，让学生主动参与学习思考。
重难点不突出，在教学时间分配还要优化。
信息化教学手段还要加强，信息化教学技术在课堂中可多应用于学生头脑风暴、知识抢答、学生考核几方面。
缺少板书；教师要将关键的字、词、句和重点内容板书上黑板。
三、督导评课计分情况
教师 |
部门 |
督导团 评分 |
系部组织听课 评课得分(30分） |
备注 |
龚裕军 |
马克思主义学院 |
94 |
30 |
学生2人请假 |
郝亚辉 |
护理系 |
92 |
30 |
学生全勤 |
洪杨 |
公共课部 |
91 |
30 |
学生全勤 |
刘雅琳 |
基础医学系 |
90 |
30 |
学生全勤 |
刘雷 |
医学系 |
90 |
30 |
学生全勤 |
张震霞 |
马克思主义学院 |
89.7 |
30 |
学生全勤 |
张文斗 |
农经系 |
89 |
30 |
学生全勤 |
杨明 |
农经系 |
88.7 |
30 |
学生全勤 |
陈林 |
药学系 |
88 |
30 |
学生全勤 |
江凡 |
机电系 |
86 |
30 |
学生全勤 |
陈映潼 |
土建系 |
85 |
30 |
学生全勤 |
陈艳 |
药学系 |
74 |
30 |
学生全勤 |
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|
|
教学督导团团
2025年5.25
