2025年教学督导简报3期

2025年5-6月份，学院教学督导团共听评课18次，其中教学督导课9次，教学示范评选课9次。督导听课授课教师分别是医学系杨惠、农经系侯斌、机电系王艳宜、张天英（企业教师）、公共课部周林宛、基础医学系熊佳利、土建系马文琪、药学系吕斌、护理系刘沛君和马克思主义学院张玮洁。

参加教学示范评选课的教师是基础医学系徐勍、护理系欧阳林奇、农业与经济系钟敬、医学系钱永萍、公共课部王燚、土建系郭琳莉、药学系魏来、机电与信息工程系王小建、马克思主义学院龙诗桂。

一、教学示范课的基本情况

教师基本素质好，教学准备充分；教学设计依据学情、课程标准和教材，教学策略得当，教学目标合理、重难点突出，教学实施严格按教学设计展开；教学信息化手段运用到位，其中一位教师还运用“AI”技术教学和虚拟仿真教学，把虚拟仿真和现场教学有机结合起来；教学方法多样，采用了如案例教学法，小组讨论法、虚拟仿真法等教学方法，课堂学习氛围很好，学生的学习积极性很高，教与学的两个主体作用发挥得淋漓尽致，课堂效果好。

经过全体听课人员评议，结合学院教学示范课场地的特点，最终确定钟敬、钱永萍、王小建3位教师的教学设计做为模板在学院内网展示；徐勍、欧阳林奇、郭琳莉，龙诗桂四位教师后续开展45分钟课程录播在全院推广；推荐王燚、魏来两位教师在学院上教学示范课。

二、督导课的基本情况

（一）优点显著

本月被听课教师的个人基本素质都比较好,全程普通话教学，语言亲切，吐词清晰；教态大方，热情干练，形象端正；专业知识扎实；教学态度认真负责，敬畏课堂。

（二）不足之处

1.部分教师还存在教学设计不合理，时间安排不恰当的现象。

2.部分教师教学环节不完整，有的教师无新课导入，还有的教师无课堂小结和学习考核。

3.部分教师教学手段、方法单一，不善于使用多媒体智能教学平台等数字技术进行辅助教学。

4.部分教师不会备课，不知道取舍教学内容，教学目标不明确，重难点不突出，由于教学内容多，为了完成任务，满堂灌。

5.部分教师课程思政元素挖掘不够或思政教学深度不够，离润物无声的课程思政要求还有一定差距。

三、授课教师的评课内容概要

第1次

督导时间：5.20

授课教师：医学系杨惠

课程名称：《中医基础技术》

教学督导团：夏耘田高清源龚军

系部教师： 向秋玲 李 珊 陈元方郑 君

督导团评价与建议：

评语：

1.教师的个人素质很好，语言清晰，教态自然，举止得体，语言亲和力强。

2.教学内容很熟悉，专业知识扎实。

教学准备充分，教材、教学计划、教学设计、课件、教学日志齐全。

3.教学设计安排比较合理，时间安排紧凑，教学内容衔接自然，逻辑性强。

4.课堂学习氛围很好，学生参与度较高，师生互动比较好。

5.适时开展了思政教学，但是还要多展开强化教学。可从病情变化,科学治病，具体问题具体分析；“药补不如食补”等这些问题展开教学。

问题与建议：

1.新课导入的内容和时间还要优化。本堂课导入部分设计了两个内容，新知导入和新课介绍，让人模棱两可。而且在整堂课针对导入部分又没有回头紧扣导入主题。

2.教学方法比较单一，缺少了案例教学法、讨论法，启发式教学。要多给学生时间展开讨论，发挥学生的主观能动性。

3.应用“云课堂”教学时要对学生的回应进行精准而有效的点评。

4.教学内容还要优化取舍，重难点没有体现出来。

5.教学设计还要优化。设置的学习任务内容比较多，时间掌控不太精准，缺少了课堂的小结。

6.课件的制作还需要优化。字体的大小、背景色彩还要进行精心设计。

第2次

督导时间：5.21

授课教师：农经系 侯 斌

课程名称：《网店运营与维护》

学院领导：王朝晖

教学督导团：杨亚群 傅新民 刘实权 龚 军

系部教师： 徐 曼 向成干 侯 斌

评语：

1.教师的个人基本素质很好，教态自然，仪表大方，普通话教学。

2.教学中社会资源应用非常丰富，学习内容紧密联系了实际生活，课程特色比较明显。

问题与建议：

1.教学目标不清晰，没有体现理实一体的课程教学特色，而应以“学生为主体，老师主导”。

2.教学设计还要优化，使教学内容与学习任务在同一条逻辑线上。

3.教学方法比较单一。师生在课堂上可以用多媒体平台考核学生的学习效果，也可用“AI技术”、“deepSeek”技术等来辅助教学。

3.课程思政元素还有待挖掘，对学生在电商营运产业多做正面的引导。

4.青年教师要认真仔细的备课，做好充分的课前教学准备。要有课程的教学单元设计，还要备详案。

5.板书的基本功比较欠缺。

第3次

督导时间：5.22

授课教师：机电系王艳宜 企业教师 张天英

课程名称：《内轮廓加工与T型螺纹加工》

教学督导团：罗政华 樊淳华 龚 军

系部教师： 马卫平 刘吕亮 王艳宜

评语：

1.机电系高新区教学基地专业设备条件比较好。

2.学生学习认真刻苦，专业基础较好。

3.企业教师与学校教师双师同上一堂课，形式很好。

问题与建议：

1.课件制作水平还有待提高。文字少，文字小，课件的序号编写比较混乱。建议企业教师和校内教师针对教学内容预先要共同备课，共同制作单元设计、共同做课件。

2.企业教师的教学经验比较欠缺，组织教学有不足之处，在思政教学时对行业的现状和国内的新发展趋势没有讲清楚。

3.教学设计要重点解决小组讨论、小组分工，小组训练、

4.思政教学要充分体现个人安全、生产安全、设备损坏等综合元素。

5.新的教学场地还有明显的不足，望学院系部早点加强场地设备的改造和教学设施的完善。

第4次

督导时间：5.27

授课教师：公共课部 周林宛

课程名称：《大学英语》

教学督导团：夏耘田 高清源 龚 军

系部教师： 文 伟 张 兰 王 燚 阳佩珊 游书娴

熊智敏 龙 岗 杨艳菊

评语：

1.教师的个人素质很好，语言清晰，语言亲和力强；教态自然，举止得体。

2.教学准备充分，教材、教案、教学计划、教学日志齐全，教案书写规范，但是无教学单元设计。

3.课件制作比较精美，但是课件的序号还不清晰。建议课件编辑序号是（一、二、三、四）、（1.2.3.4）、（①②③..）。

4.课堂的学习氛围好，学生参与度比较高，师生互动性比较好，学生的基本素质很好。

问题与建议：

1.青年教师的教学单元设计不可少，教学设计是上好的一堂课的前题，是课前的统筹安排和设计。如教学目标是什么，重难点在哪里，实施什么教学手段及时间安排。

2.教师的教学手段比较单一，课堂里缺少了启发式、拓展式教学，建议用现代的智慧教学平台帮助教学，多借用课外的资料来补充教学，丰富教学内容。

3.课程中教学的信息量不多。

4.课程的思政元素还有待挖掘，本节课主要是介绍英语的发展史，其实，教师可以同时向学生介绍中文的灿烂发展史。

5.缺少板书；教师要将关键的字、词、句和重点内容板书上黑板。

6.做好学情分析，兼顾大多数学生的基础知识，建议多用中文讲授英语课。

第5次

督导时间：5.28

授课教师：基础医学系 熊佳利

课程名称：《护理生理学》

教学督导团：罗政华 傅新民 刘实权 龚 军

系部教师： 刘毅勇 龚文扬 刘雅琳 熊佳利 温 顺

评语：

1.教师的个人素质很好，语言清晰，语言亲和；教态自然，举止大方。

2.教学认真，教学内容很熟悉，专业知识扎实。

3.教学环节完整，教学中重点内容比较突出，时间安排分配合理。

4.课堂学习氛围较好，学生素质较高，师生互动性很好。

问题与建议：

1.学习目标是什么？教师课前要展示学习目标（知识目标、素质目标、能力目标）或介绍本堂课的学习任务。

2.知识点之间的衔接比较生硬，缺少自然过渡，要注意内容连接词的使用。

3.教学经验有待积累，教学水平有待提高。本堂课的知识信息量很大，教学内容还要取舍，老师可以实行线上线下教学。

4.课件的制作还要加强。课件序号之间比较混乱，建议课件编辑序号是（一、二、三、四）、（1.2.3.4）、（①②③..）。

5.课程思政教学有待提高。教师要对抗生素的使用进行深入的讲述，如，注射前的皮试的作用？

6.知识点之间的逻辑关系不太清晰，老师对知识点没有讲透彻，青霉素只是β-内酰胺类抗生素的一种，而不是同大类关系。

第6次

督导时间：5.29

授课教师：土建系 马文琪

课程名称：《模板工程施工质量与安全管理》

教学督导团：夏耘田 谢显珍 樊淳华 龚 军

系部教师： 高 飞 陈 翔 胡琪东 李苗苗 龚 逸 彭 鹏

评语：

1.教师的个人基本素质很好，教态自然，仪表大方，普通话教学，声音洪亮。

2.教学准备比较充分，教材、教案、教学计划、教学日志齐全，教案书写规范，但是无教学单元设计。

3.课件制作比较好，文字量适中，图文并茂。

4.课堂组织较好，课前有考核，课中管教管导，课堂纪律较好。

问题与建议：

1.教学目标不明确。教师课前要展示学习目标（知识目标、素质目标、能力目标）或介绍本堂课的学习任务。

2.教学设计还要完善加强，要突出教学重点，关键的知识点要向学生讲清楚讲透彻，时间安排也要调整。

3.教学方法比较单一。教师唱独角戏，没有体现学生的主体作用。建议老师多用智慧教学平台教学，并且在课间多设问、提问、学生小组讨论学习等。

4.教学环节不完整，无新课导入，课后没有小结，在小结部分主要是梳理总结本堂课的重点内容，或者布置课后作业。

5.课堂思政元素挖掘不够，针对建筑行业的前期和后期发展以及建筑行业的安全生产、人文、工匠精神都可以进行思政教学。

6.整堂课无板书。教师要将关键的字、词、句和重点内容板书上黑板。

第7次

督导时间：6.4

授课教师：药学系 吕 斌

课程名称：《药物应用于机能》

教学督导团：杨亚群 傅新民 刘实权 龚 军

系部教师：王宪庆 刘 汉 张旖珈 谭 敏 周 星

谢 盼 许 敏 曹 浪 胡礼军 李宜航

江灵敏 王贞好 龙 伟

评语：

1.教师的个人素质很好，语言清晰，教态自然，举止大方得体，语言节奏适中，有轻重顿挫。

2.教学内容很熟悉，专业知识扎实。

3.教学准备充分，教材、教学计划、教案、教学设计、课件、教学日志齐全。

4.备课特别认真。手写教案非常详细、工整、清晰、规范，教学实物准备齐全。

5.教学设计安排比较合理，时间安排紧凑，教学内容衔接自然，教学知识层层递进，逻辑性严密。

6.板书很好，字迹工整，内容直观，布局合理。

7.教学手段合理，充分利用了智慧教学平台和“学习通”帮助教学。

8.课程思政教学精准到位.

问题与建议：

1.教学设计还可以完善，在小节部分可以少安排内容。建议小节部分的识药练习、习题练习、布置作业这三个内容只安排两个甚至一个。

第8次

督导时间：6.5

授课教师：护理系 刘沛君

课程名称：《护理基本技术》

教学督导团：樊淳华 罗政华 谢显珍 龚 军

系部教师： 王 强 龚丽清 邱文波 张小莉 欧阳林奇

李源源 骆 乘 姜洁燕

评语：

1.教师的个人素质很好，语言清晰，声音洪亮；教态自然，举止大方。

2.教学认真，教学内容很熟悉，专业知识扎实，操作熟练。

3.教学方法运用得当，采用了案例教学，小组讨论学习，多媒体教学平台，充分体现了教学新技术。

4.课件制作好，图文并茂，完整清晰。

5.虚拟仿真系统教学效果很好，提高了教学效果，方便了老师，帮助了学生。

问题与建议：

1.建议进一步挖掘思政元素，在教学中重点培养学生的医患沟通能力。

2.教师还要充分利用智慧化教学平台对教学效果的评价及学生学习过程的评价进行展示。

3.学生练习和参与度不够，建议仿真教学时要实现学生多人多机操作练习，老师现场指导。

第9次

督导时间：6.6

授课教师：马克思主主义学院 张玮洁

课程名称：《思想道德与法治》

教学督导团：夏耘田 高清源 龚 军

系部教师：余立斌 印敏慧 李 婷 孙 灵 曾 艳

肖金华 彭普秀 文浈婷 雷 略 蔡 佳

刘 畅 周瑶丽

评语：

1.教师的个人素质很好，教态自然，举止大方，普通话清晰，语言亲和力强。

2.教学认真，教学内容很熟悉，专业知识扎实。

3.教学环节完整，教学中重点内容比较突出，时间安排分配合理。

4.备课充分，教学资料详实，案例选择贴近生活，贴近了学生的基本认知，是一堂很好的普法课。

5.教师应用多媒体平台教学很娴熟，全体学生应用“雨课堂”学习效果好，充分说明学生的手机是一个很好的学习工具。

6.思政课自然而恰到好处地融入了思政教育。

问题与建议：

1.关键知识点还要讲透彻，先讲公民的权利，再讲公民的义务。重点引导学生怎样正确认识权利和义务，明白权利和义务的关系；还可讲大学生服兵役的义务。还要将公正司法是保证法社会法治公正的基本底线这个道理讲清楚。

2.课堂上课起立，师生问好的环节必不可少。

四、督导评课计分情况

教学督导团

2025年6月30日