2022年5月11日，为进一步提高青年教师的教学水平、科研能力，“概论”课教研室开展了一次关于教学与科研心得交流的集体活动。

李妮老师从科研选题来源上和大家进行了交流，认为科研必须在教学中做到用心、留心。要学会从教育教学实践中寻找课题;从理论文献中寻找课题;从成败经验中寻找课题;从教育改革和发展出现的理论及政策问题中寻找课题。

黎路老师就青年教师关于如何处理教学与科研二者的关系问题也分享了经验。科研是教学的“源头活水”，如果没有科研做支撑，大学课堂教学就会失去“灵魂”。具有较高科研水平的教师，必然对教学内容思考得更为深刻透彻，对知识的把握更为准确，教学更易做到“深入浅出”，有助于学生的学习与理解。而且，对科研的关注使教师能够及时将最前沿的学术成果不断充实到自己的课堂中，弥补了原有课程知识与最新研究之间的“断层”，这将极大地吸引学生的学习兴趣。而教学又是科研的“隐形动力”，如果缺乏对教学的关注，教师可能会失去提高科研水平的机会。二者如车之两轮、鸟之双翼，青年教师都必须认真对待。

活动结束后，青年教师们纷纷表示此次交流分享收获颇多，对于今后的课堂教学以及科研工作大有裨益。

李妮老师分享经验